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1992年春天,我在中国福建省福州市工作时,从报纸上注意到一篇《啊,鼓岭!》的文章,讲述了一对美国夫妇对中国一名叫“鼓岭”的地方充满眷念与向往,渴望故地重游而未能如愿的故事。丈夫密尔顿·加德纳生前是美国加州大学物理学教授,他1901年随父母来到中国,在福州度过快乐的童年时光,福州的鼓岭给他留下了特别难忘的印象。1911年他们全家迁回美国加州。在此后的几十年里,他最大的心愿就是能再回到儿时的中国故园看一看。令人惋惜的是,加德纳直到去世也未能如愿。临终前,他仍不断念叨着“Kuli…
在“和平之港”达累斯萨拉姆西南郊的一片墓地,长眠着为帮助坦桑尼亚建设而献身的69位中国同胞。墓地绿草如茵,青松、凤凰树高大挺拔,一块巨大的石碑上用中英文刻着两排鲜红的大字:“中国援坦专家光荣牺牲同志之墓”。自20世纪60年代以来,中国先后向坦桑尼亚派出专家几万人次,在各个领域为此物非洲国家的经济建设作出了无私的奉献。在这69位同胞中,有帮助坦桑尼亚人民建设煤矿的,有帮助发展农业的,也有帮助兴修水利的,但绝大多数是为建造坦赞铁路而捐躯的。
我看了不少优秀教师的事迹,众多老师一生中忘了自己、把一切身心扑在学生身上,有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学,有的老师把自己的收入用来购买教学用具,有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路,有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上,很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。——《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》(2014年9月9日)一支粉笔书春秋,三尺讲台无边爱。谁的记忆中没有珍藏着一位启蒙老师?
习近平讲述古人好学的事迹、学习的方法,以此勉励中央党校的学员们勤学、善思。他在浙江工作时就提出,“主动来一场‘学习的革命’”。习近平颇为重视“思考”在学习中的作用,“思考是阅读的深化,是认知的必然,是把书读活的关键”。这就像爱因斯坦说的,“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠此物方法成为科学家的”。





























